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情商高低决定人生价值，情商已经不仅关系一个人的成长道路，也关系一个人的事业成败，乃至在一个社会工作领域的潜力和发展。对教师的情商教育，能让教师更好地面对自己的职业生涯，也能让学生更加坦然地面对自己的人生道路。

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对分课堂能够更好的加强老师学生之间的互动，同时提升双方对课堂的兴趣度，提升教学的效果。它能够充分的调动学生和老师的积极性，提高教学的效果，不仅为老师减负，也提高了学生的课堂参与度，可谓双赢。

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正在高速发展的人类法制社会里,法律是国家意志的体现,特别是进入21世纪我国社会主义现代化建设正建立与完善市场经济体制,必须要有更完备的法制来规范和保障。而为社会提供直接劳动力、贮备劳动力学校,有必要加强法制建设和教育。

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儿童的安全工作是各学段工作中的首要工作。近年来由于疏忽，造成安全隐患，将安全工作推到风口浪尖上。究其原因: 一是老师不够重视儿童自护能力的培养和教育，只知道爱，不知道护; 二是老师缺少对儿童安全知识和技能的引导。儿童安全教育需要家长和学校的合作，同样需要政府的大力支持和社会各界的关注。

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学生是在学校、家庭、社会共同影响下成长的，其中家校合作，是保证学生健康成长的必要因素，教师和家长的沟通必然影响着学生的发展状况。

然而现在有一种家长称之为“中国式家长”，具调查显示，全国92%的家长有对孩子成长、教育方面的焦虑，超过60%的家长焦虑症表现在控制孩子的休息、娱乐时间上。47%的家长为孩子放弃自己的生活。另有调查显示全国70%的教师希望获得和家长沟通的方法技巧，75%教师希望了解促进家长参与教育的策略。

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信息化时代，不管是政府层面的互联网+，还是传统领域遇到的互联网挑战，包括传统媒体在内的各种媒介已经深入到了学生们的生活和学习当中。

如何正确的看待媒介，了解媒介，运用媒介，让青少年正确的理解媒介，无疑是对新一代教师提出的新的挑战。

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音乐是人类最初的语言，对于孩子的美育、情感塑造和想象力方面有着无可取代的作用。然而国内音乐课程边缘化严重，学校的音乐老师师资寥寥无几，课程时间蜻蜓点水，音乐对学习者的激励和学习效力的刺激却并没有在真正意义上被重视。

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在互联网+教育的背景下，教师将越来越多的面临到信息科技的挑战，慕课，微课，在线作业软件等的使用。如何有效的利用这些工具，提升备课、上课的成效，成为了老师面临的难题。

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现有的教学反馈机制中信息来源比较局限，教师很难直观了解学生对教育教学的感受和看法。教师在日常教学过程中倾向于沿用既定的教学方式，以惯性思维对待学生，而对于自身教学的得失反思较少。